Time Variability in Mastery Learning.

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Autor/in	Arlin, Marshall
Titel	Time Variability in Mastery Learning.
Quelle	In: American Educational Research Journal, 21 (1984) 1, S.103-20Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Elementary Education; Foreign Countries; Individual Differences; Longitudinal Studies; Mastery Learning; Theories; Time Factors (Learning); Canada + Suchen Sie Ihr Suchwort? Elementarunterricht; Ausland; Individueller Unterschied; Longitudinal study; Longitudinal method; Longitudinal methods; Längsschnittuntersuchung; Theory; Theorie; Kanada
Abstract	Two studies were conducted. In the first, elementary students learned 10-unit sequences of typical material under mastery learning conditions. The second was a post hoc longitudinal evaluation of students who learned arithmetic in a mastery procedure from grades one-four. In contrast to mastery claims, student time differences did not decrease. (Author/BW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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